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对刘庆钰语言交流个案研究

时间:2018-01-31 16:18来源: 作者:路平 点击:
  

万博app www.senddresses.com  沟通障碍、语言障碍、刻板的行为是自闭症的三大核心缺陷。自闭症,这种“广泛性发育障碍”至今不知道病因是什么,也没有完善的治疗办法。

我们送教的7名学生中,就有这么一个学生。

一、学生基本情况

刘庆钰,桃园潘庄村一个有自闭症的男孩,今年14岁。他认识很多字,可以看出他的父母给他付出的心血。他喜欢在自己的世界里,每次对我们的训练内容都不配合。多次观察发现他喜欢音乐,喜欢平板。

二、矫正过程

顾主任发现他喜欢听音乐,我们每次送教前都做够充足的准备:下儿歌视频和纯音乐及好看的动画片,每次去先打电话让孩子知道。听音乐能使他安静而且很有自信,我们就借此鼓励他,竖起大拇指说:“刘庆钰你真棒!刘庆钰你最棒!” 刘庆钰的脸红红的,能安静配合一会,顾主任就顺势激励他,使他慢慢的配合我们的训练,每次去也给他父母带去一些资讯,鼓励父母多带他出去。

三、训练结果

现在我们去他家他能主动给我们开门,装好训练器具送我们出来,使我们惊讶的是也和我们挥手告别了。

四、训练感想

爱的甘露滋润了孩子们荒芜的心田,老师和孩子和家长之间的距离越来越近,感情也越来越深,家长看到自己孩子的变化和成长,无不充满了喜悦和感激,往日那双无奈的眼睛里又燃起了新的希望。我们也帮刘庆钰办理了opebet体育证。我们送万博app送温暖,温暖着他们也温暖着我们。愿我们的爱“像天使的翅膀”,给他们以信念、以希望。

五、思考

自闭症孩子的家长唯一的希望就是孩子今后能自食其力,自食其力的标志之一就是会劳动挣钱也要会花钱,看看我们送教孩子的家长,他们的愿望何不是这样,但这又是多么高的要求啊,对于有些孩子我们明明知道做不到,但我们要给家长希望,这也正是家长培训的要在,家长培训是送教工作的一项重要内容,更新家长的观念,使家长掌握科学训练的知识和方法,是做好送教工作的重要环节。

  


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